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La centralità della valutazione nella valorizzazione dellistruzione del capitale umano PDF

Cristiana Ceccatelli

In Italia il concetto di misura in campo educativo si trova a vivere oggi, almeno per ciò che concerne ricerche a livello nazionale, un periodo di transizione, che apre la strada allintroduzione di modelli statistici atti a cogliere e misurare tratti latenti, ossia non direttamente osservabili, quali sono appunto le abilità, le conoscenze, le competenze e più in generale lapprendimento. Tuttavia, la valutazione degli apprendimenti nellesperienza quotidiana di vita scolastica, ad esclusione di alcuni rari movimenti di sperimentazione, risulta ancora troppo ancorata ad aspetti soggettivi e demandata allesperienza professionale maturata dal docente nel corso della sua carriera lavorativa. Il presente lavoro è impostato in modo da integrare aspetti del curricolo pedagogico, economico e statistico, nel rispetto dellottica peculiare di implementare attività di ricerca che vedano coinvolte più discipline che concorrano allacquisizione di forme di conoscenza olistica di un fenomeno osservato, evitando settorialismi e frammentazioni. Il volume presenta unanalisi dettagliata degli aspetti rilevanti del settore dellistruzione nellambito delleconomia della conoscenza, evidenziando punti di forza e criticità che devono essere superate. I temi dellabbandono scolastico, della dispersione, della valorizzazione di tutti e di ciascuno nelle proprie peculiari specificità sono affrontati bilanciando ed integrando aspetti scientifici ed umanistici.

Sviluppo E Valutazioni DEL Capitale Umano. tratta la parte della formazione, della costruzione delle competenze e della valutazione d Espandi. Università. Università Cattolica del Sacro Cuore. Insegnamento. Economia Del Lavoro . Caricato da. Aicha Omrani. Anno Accademico. 2017/2018 Il capitale umano è la più grande ricchezza del Paese, è la valorizzazione delle potenzialità di ciascun individuo, in senso umano, culturale, sociale e professionale. Permettetemi una premessa che chiarisce, attraverso i risultati di un'analisi da noi condotta sul capitale umano nei 25 Paesi dell'Unione europea "allargata", alcuni aspetti dei problemi oggi affrontati in questo convegno.

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