La centralità della valutazione nella valorizzazione dellistruzione del capitale umano.pdf

La centralità della valutazione nella valorizzazione dellistruzione del capitale umano PDF

Cristiana Ceccatelli

In Italia il concetto di misura in campo educativo si trova a vivere oggi, almeno per ciò che concerne ricerche a livello nazionale, un periodo di transizione, che apre la strada allintroduzione di modelli statistici atti a cogliere e misurare tratti latenti, ossia non direttamente osservabili, quali sono appunto le abilità, le conoscenze, le competenze e più in generale lapprendimento. Tuttavia, la valutazione degli apprendimenti nellesperienza quotidiana di vita scolastica, ad esclusione di alcuni rari movimenti di sperimentazione, risulta ancora troppo ancorata ad aspetti soggettivi e demandata allesperienza professionale maturata dal docente nel corso della sua carriera lavorativa. Il presente lavoro è impostato in modo da integrare aspetti del curricolo pedagogico, economico e statistico, nel rispetto dellottica peculiare di implementare attività di ricerca che vedano coinvolte più discipline che concorrano allacquisizione di forme di conoscenza olistica di un fenomeno osservato, evitando settorialismi e frammentazioni. Il volume presenta unanalisi dettagliata degli aspetti rilevanti del settore dellistruzione nellambito delleconomia della conoscenza, evidenziando punti di forza e criticità che devono essere superate. I temi dellabbandono scolastico, della dispersione, della valorizzazione di tutti e di ciascuno nelle proprie peculiari specificità sono affrontati bilanciando ed integrando aspetti scientifici ed umanistici.

Sviluppo E Valutazioni DEL Capitale Umano. tratta la parte della formazione, della costruzione delle competenze e della valutazione d Espandi. Università. Università Cattolica del Sacro Cuore. Insegnamento. Economia Del Lavoro . Caricato da. Aicha Omrani. Anno Accademico. 2017/2018 Il capitale umano è la più grande ricchezza del Paese, è la valorizzazione delle potenzialità di ciascun individuo, in senso umano, culturale, sociale e professionale. Permettetemi una premessa che chiarisce, attraverso i risultati di un'analisi da noi condotta sul capitale umano nei 25 Paesi dell'Unione europea "allargata", alcuni aspetti dei problemi oggi affrontati in questo convegno.

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Sofi Voighua

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