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Parole e storie inclusive. Itinerari possibili PDF

C. Gemma (a cura di)

Parole e storie inclusive costituisce lulteriore tassello che si vuole offrire per la diffusione di una cultura inclusiva. Lidea di inclusione che emerge non descrive, non diagnostica, non classifica problemi né difficoltà, né circoscrive private situazioni difficili. Non si rappresenta in modo superficiale, scorretto e strumentale, né si riconduce, esclusivamente, ad alcune tipologie di persone (disabili, migranti, donne, minori ecc.) e di contesti (scolastici, universitari, lavorativi ecc.). Vuole, al contrario rinviare ad un significato particolarmente complesso che ingloba sì altri, ma li supera e li distanzia riferendosi essenzialmente a caratteristiche contestuali che mirano a creare tutte quelle condizioni favorevoli perché ciascuno possa vivere una vita qualitativamente elevata.

Narrare le differenze. Più voci a confronto: Narrare le differenze, a partire dal confronto di più voci, rappresenta l'istanza di fondo di questo volume.L'articolazione del testo dà immediatamente contezza della proposta e lo fa attraverso contributi che conducono il lettore a scoprire la valenza della narrazione come via per una crescita personale e professionale. Chiara Maria Gemma (a cura di), Parole e storie inclusive. Possibili itinerari, Barletta, Cafagna, 2019, ISBN 9788896906-48-4. Chiara Maria Gemma, Vincenzo Cafagna (a cura di), A scuola perché? Racconti dal banco, Barletta, Cafagna, 2019, ISBN 9788896906-52-1. Note

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