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Rita Pompili

Lopera vuol coniugare le esigenze di un testo tradizionale con quelle pratico-operative degli ultimi orientamenti scolastici. La scansione è articolata in quattro moduli distinti, ma agevolmente utilizzabili anche parallelamente. Il modulo 1 costituisce una sorta di promemoria, contenente gli argomenti fondamentali della sintassi dei casi, del verbo e del periodo, consecutio temporum e attrazione modale, schemi riepilogativi sugli usi di cum, ut, quin, quod, il tutto corredato di esempi puntuali e brani applicativi per ogni argomento. A questa parte sono stati aggiunti strumenti di lavoro e suggerimenti di metodo di traduzione e consultazione del vocabolario, attraverso un esempio pratico applicato ad un brano dautore. Il modulo 2 si compone di versioni propedeutiche disposte in ordine cronologico, di più facile approccio per il passaggio dal biennio al triennio, utilizzabili quindi ai fini del ripasso, delle prove dingresso, del recupero o comunque di interventi integrativi. Proprio per la funzione suddetta, i testi sono seguiti da un ampio questionario di tipo morfo-sintattico. Il modulo 3 propone brani ordinati per generi letterari e secondo vari livelli di difficoltà (segnalati brano per brano) finalizzati, oltre che a mantenere lesercizio linguistico, ad integrare lo studio della storia letteraria. Sempre a tale scopo, alla fine di ogni testo è proposto un questionario articolato nei due settori storico-concettuale e morfo-sintattico. Il modulo 4 è dedicato a brani scelti tra quelli dati agli esami di Stato, selezionati in base allinteresse storico, letterario, filosofico, estetico linguistico che permettono un lavoro proficuo sia ai fini della terza prova scritta, sia per il colloquio da sostenere. In questultima parte sono aggiunte altre proposte di lavoro (analisi estetiche, concettuali, anche comparative in senso sia diacronico e sincronico, proposte di saggi brevi ecc.) di carattere intertestuale, interdisciplinare, storico, critico. Completano il testo notizie biografiche e stilistiche degli autori presentati ed un glossario di termini retorico-stilistici. Il numero complessivo dei brani (tutti dautore, sempre in testo originale e integrale) è sufficientemente ampio da offrire una scelta il più possibile varia e articolata, ma nello stesso tempo non mastodontica o troppo dispersiva. I brani dei moduli 2, 3, 4 sono tutti preceduti da una rapida introduzione contenutistico-concettuale, da una guida sintetica agli argomenti morfo-sintattici ivi presenti e dalla indicazione del percorso tematico cui possono collegarsi, per agevolare ulteriormente la comprensione del testo e dellautore. Nella scelta degli scrittori si è dato spazio sia a quelli più letti che a quelli meno conosciuti, ma ugualmente rappresentativi delle varie fasi della cultura, del costume, della civiltà latina. Per quelli più noti i brani sono numerosi, in modo da costituire una sorta di possibile antologia letteraria in conformità con i programmi ministeriali dei vari licei. Di volta in volta lo studente troverà segnalati e con traduzione a fianco testi esemplificativi di quasi tutti gli autori: questo anche in vista di una analisi testuale più puntuale e di unautoverifica delle conoscenze da parte dello studente, coadiuvata sempre dal questionario concettuale e morfo-sintattico. Altri brani sono proposti con traduzione parziale da completare o già tradotti integralmente. La Guida per il docente contiene, oltre alle risposte ai questionari dei moduli 3 e 4, anche indici utili a suggerire percorsi tematici. Il CD-ROM accluso, oltre alle traduzioni dei brani, propone un dizionario mitologico. In catalogo è presente anche Il test di greco.

Il cumnarrativoè molto usato in latino nelle narrazioni (cum historicum) ed ha significato causale-temporale. Esso è accompagnato da tutti i tempi del congiuntivo secondo le regole della consecutio temporume si traduce in italiano in modo implicito con il gerundio o (meglio) in modo esplicito con una proposizione causale o temporale, secondo il contesto. TEST PRELIMINARE DI LINGUA LATINA. AF monodisc. Scheda dell'insegnamento. Anno accademico. 2013/2014. Anno accademico di espletamento. 2014/2015. Tipologia di insegnamento. Lingua/Prova Finale. Afferenza. Corso di Laurea triennale (DM 270) in STUDI UMANISTICI. Dipartimento Scienze storiche e dei beni culturali.

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8837910061 ISBN
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2 nov 2013 ... Corso online di lingua latina. Il sito, agevolmente navigabile, propone ottime risorse per la grammatica ed esercizi di latino per la didattica a ... 30 mag 2017 ... Hanno partecipato alla prova di livello A (per classi seconde e terze) 99 studenti: di questi hanno conseguito la certificazione 89 studenti (89 %) ...

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